Esta edición de Eco de la Comunidad recorre historias de Tuluá y del Valle del Cauca desde varias miradas: la reconstrucción después del sismo, la memoria de una escuela, el cuidado de los espacios verdes, la formación en salud, el deporte y las voces de quienes escriben para la región. Puedes leer las 16 páginas en el visor de arriba. Esta guía señala las páginas impresas donde empieza cada tema y te ayuda a elegir por dónde comenzar, sin reemplazar la lectura de la revista.
Páginas impresas 1–3 · EditorialLos terremotos de la patria
El editorial parte del sismo del 10 de agosto de 2026 y de sus efectos en el suroccidente colombiano. Plantea que la atención a las personas y la reconstrucción de viviendas, escuelas y espacios comunitarios deben estar por encima de las disputas políticas. También aborda la importancia de preservar la independencia de las instituciones que producen cifras públicas. Carlos Mario Gómez Veithia retoma esas preocupaciones en las páginas siguientes y pide respuestas concretas para municipios afectados del Valle del Cauca, entre ellos Roldanillo, El Águila y El Cairo.
Página impresa 4 · La voz del ciudadanoEl valor de volver a saludar
Rubén Damián Goyes Ramírez pregunta en qué momento dejamos de decir “buenos días”. Su columna observa cómo los gestos cotidianos de cortesía ayudan a reconocer a los demás, desde quien atiende un negocio hasta nuestros vecinos y compañeros de trabajo. Habla de respeto, gratitud y del ejemplo que reciben los niños en casa. Es una lectura breve sobre convivencia que invita a recuperar palabras sencillas en la vida diaria de la comunidad.
Página impresa 5 · Corticas de la comunidadÁrboles nuevos para Tuluá
La revista registra una jornada de arborización durante la Semana Ambiental en Tuluá: se sembraron palmas Manila, guayacanes y una ceiba con participación de la comunidad, la Policía, los Boy Scouts y distintas instituciones. La nota explica que el trabajo continúa después de plantar: los árboles necesitan hidratación, seguimiento y cuidado colectivo. También recoge el llamado de la SEDAMA a proteger las zonas verdes y a adoptar hábitos responsables en los espacios compartidos.
Páginas impresas 6–7 · Tierra VivaUna escuela, una memoria que permanece
La sección Tierra Viva cuenta la historia de la sede José Joaquín Jaramillo, vinculada al Gimnasio del Pacífico de Tuluá. Tras el terremoto, estudiantes y docentes continuaron su camino educativo en la sede central por razones de seguridad. El texto de Carlos Mario Gómez Veithia recuerda al educador cuyo nombre lleva la escuela y mira más allá del cambio de edificio: aulas, maestros, familias y recuerdos también construyen territorio. La continuidad de las clases y la memoria de la comunidad escolar atraviesan estas páginas.
Página impresa 8 · Valle Oro PuroUna década de deporte vallecaucano
Un recorrido por los diez años de Valle Oro Puro presenta el programa como parte del impulso al deporte en el departamento. La página destaca a los atletas, el trabajo de sus entrenadores y las condiciones que acompañan la competencia, junto con imágenes de los deportistas. Es una ventana a la manera en que el deporte puede reunir oportunidades, disciplina y orgullo regional. La edición invita a mirar ese balance desde las personas que han participado en el proceso.
Páginas impresas 9–10 · SaludFormarse para transformar la salud
Liliana Evelia Solís Millán, estudiante de Administración de Servicios de Salud en la UCEVA, escribe sobre la formación de profesionales capaces de gestionar recursos y procesos sin perder de vista a las personas. Su artículo relaciona la calidad de la atención con la ética, la innovación social, el liderazgo y el trabajo con las comunidades. También describe capacidades que el programa busca desarrollar, como evaluar resultados, mejorar servicios y planificar instituciones. La lectura conecta el aprendizaje universitario con necesidades concretas de la región.
Página impresa 11 · Botando corrienteUna mirada crítica al ICFES 2026
Luis Eduardo Gil reflexiona sobre las pruebas ICFES de 2026 y el peso que un resultado puede tener en los planes universitarios de los jóvenes. Su columna cuestiona la tensión entre la formación integral que ofrece el colegio y la evaluación concentrada en ciertas áreas. También pone sobre la mesa las diferencias de recursos entre instituciones y la preparación en lectura, lógica y matemáticas. Es una opinión identificada con su autor, abierta a la discusión sobre educación y oportunidades.
Página impresa 12 · LiteraturaLa poesía y la ciencia se encuentran
Jaime Gómez Naranjo escribe sobre Edgar Morin, la complejidad y el vínculo entre conocimiento científico e imaginación poética. A partir de su experiencia en investigación agrícola y de su escritura, propone una conversación entre observar la naturaleza y encontrar palabras para expresar el asombro. La pieza menciona su poema Cantos de agua y vida y una próxima novela. Cierra este recorrido editorial recordando que una revista regional también puede abrir espacio a la literatura y a las preguntas sobre nuestro lugar en el mundo.
